[AI 사고실험] “AI가 공부해주는 시대… 대학은 더 이상 배움의 공간이 아니다”

AI는 도구인가, 주체인가?

기술은 날마다 진화하지만, 우리 삶의 질문은 여전히 유효합니다.
AI가 일상 깊숙이 들어온 시대, 우리는 이 도구와 어떻게 공존하고 성장할 수 있을까요?

Chainshift는 단순히 기술을 만드는 회사를 넘어, 기술이 인간에게 어떤 의미가 되어야 하는지 고민합니다.
이번 콘텐츠에서는 ‘대학’이라는 공간을 둘러싼 AI의 충격과, 그 속에서 우리가 잃지 말아야 할 가치에 대해 함께 생각해봅니다.

AI가 공부하고, 학생은 TikTok을 본다. 그렇다면 대학은 왜 존재하는가?

코로나19, 이념적 혼란, 그리고 이제는 AI까지. 세계 대학들이 직면한 세 번째 ‘지진’은 물리적이지도, 정치적이지도 않다. 그것은 기술이다. 그리고 그 기술은, 지금 이 순간에도 대학의 존재 이유를 송두리째 흔들고 있다.

최근 미국 뉴욕매거진(New York Magazine)에 실린 칼럼에 따르면, OpenAI의 ChatGPT가 출시된 지 불과 두 달 만에, 미국 대학생의 90% 가까이가 과제 수행에 AI를 사용한 경험이 있다고 답했다. 그 이후로도 이 수치는 오히려 늘었을 것으로 추정된다. 단순한 참고 수준이 아니다. AI는 수업 노트 정리, 연습문제 생성, 에세이 작성, 데이터 분석, 심지어 코딩 과제 해결까지 맡는다. NYU(뉴욕대학교)의 한 학생은 이렇게 고백했다.

“전 아무것도 배우고 있지 않다는 걸 알아요.”

학생들은 점점 AI에 ‘의존’하게 되었고, 교육기관은 이를 막지 못하고 있다. 대학 측은 AI 사용에 대한 통일된 정책 대신 교수 재량에 맡기는 방식으로 사실상 책임을 회피하고 있다. 심지어 일부 교수들조차 ChatGPT로 과제를 출제하고, 답안을 채점하는 상황까지 벌어지고 있다. 요컨대, 인간은 점점 사라지고, 기계가 기계와 대화하는 교실이 된 것이다.

🤖 AI는 인간보다 ‘똑똑할 수는 있어도’ 인간이 아니다

AI의 낙관론자들은 말한다.

“AI는 인류를 번영으로 이끌 ‘슈퍼지능’이 될 것이다.”

하지만 정작 그 번영의 정의는 모호하다. 인간의 목적의식, 자율성, 의미 있는 노동의 가치를 무너뜨리면서 도래할 '번영'이란 과연 무엇인가?
실제로 AI는 아직도 질문을 제대로 던지는 능력에 있어 인간에게 미치지 못한다. 경제학자 타일러 코웬(Tyler Cowen)조차 “AI는 여전히 내가 던지는 질문만큼 좋은 질문을 만들지 못한다”고 인정한다. 이는 단순한 기술 문제가 아니다. 좋은 질문은 좋은 목적에서 나오기 때문이다.

한 학생은 ChatGPT를 사용해 공부 시간을 아끼고, 그 시간으로 TikTok을 더 본다고 말했다. 그녀가 말하는 “어떻게 하면 더 많은 시간을 SNS에 쓸 수 있을까?”라는 질문은, 이미 잘못된 목적을 향한 기술의 남용이 어떤 결과를 낳는지 보여준다.

📚 기술은 도구일 뿐, 그 도구의 목적은 누가 정하는가?

실은, AI를 잘 쓰기 위해서야말로 진짜 교양교육이 필요하다. 선과 악, 진리와 정의, 아름다움에 대해 고민해본 경험, 철학적 사유의 훈련 없이는 AI가 만들어내는 결과를 판단할 수 없다. 그러나 현재 AI 모델이 학습하는 콘텐츠는 소셜미디어 대화(50%), 웹페이지와 위키피디아, 뉴스 등(37%)에 치우쳐 있고, 책 기반의 학습은 단 13%에 불과하다. 그것도 책의 질은 제각각이다.

AI는 인간처럼 살아온 경험도, 공동체에서 성장한 기억도 없다. 수치로는 따라올 수 있어도, 직관과 통찰, 윤리적 판단은 결코 흉내낼 수 없다. 인간의 두뇌는 삶의 맥락 속에서 형성되지만, AI는 알고리즘 속 수치로만 존재하기 때문이다.

🏛️ ‘교육’이라는 마지막 성벽이 무너질 것인가

Cowen과 AI 연구자 Avital Balwit는 인류가 AI와 함께 ‘인간성을 유지하는 절충안’을 찾아야 한다고 주장한다. 그러나 그들의 전망은 마르크스의 유토피아처럼, 결국 현실과 충돌하며 흩어질 가능성이 크다. 그들은 AI가 인간의 자율성과 의미를 파괴할 것을 인정하면서도, “결국은 잘 될 것”이라는 막연한 믿음에 의존한다.

하지만 진정한 교양교육은 그렇게 말하지 않는다. 고전 철학자 존 헨리 뉴먼은 교육의 목적을 이렇게 정의했다.

“우리가 마주치는 모든 일에 대해 직관적으로 공정한 판단을 내릴 수 있는 능력을 기르는 것.”

그런 교육이야말로, AI 시대에도 인간이 인간일 수 있도록 돕는 유일한 길이다.

🎓 대학은 무엇을 위한 공간이어야 하는가

오늘날 대학이 살아남고 싶다면, ‘졸업장 판매소’ 이상의 비전을 제시해야 한다. 단순한 기술 교육을 넘어, 학생들이 어떤 삶이 의미 있는 삶인지 스스로 질문하게 만드는 교양교육이 절실하다. 그리고 그 교육이야말로, AI에 인간의 에너지를 무조건적으로 맡기지 않도록 막아주는 마지막 방어선이다.

만약 대학이 더 이상 인류가 쌓아온 지혜와 지식을 지키고, 계승하고, 전파하는 사명을 포기한다면, 그 역할은 누가 이어갈 것인가?
우리가 AI에게 인간의 기억을 맡긴다면, 미래는 기억이 아닌 망각 위에 지어질 것이다.

작성자: Chainshift PG

참고: https://unherd.com/2025/06/will-the-university-survive-ai/?us=

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